Apprendre les uns des autres pour de meilleures chances dès le départ : échange à Bogota

Comment les enfants peuvent-ils développer leur potentiel malgré des conditions de départ difficiles ? Dans le cadre d’une «communauté de pratique», nos organisations partenaires de Colombie, du Honduras et du Guatemala échangent régulièrement sur les approches et les expériences en matière d’éducation de la petite enfance. Ce réseau spécialisé s’est réuni en personne pour la première fois en été 2025.

Une semaine intensive consacrée aux connaissances actuelles et aux enjeux de l’éducation de la petite enfance : douze spécialistes de quatre organisations partenaires de Vivamos se sont réunis en juillet dernier à Bogota pour apprendre les un·e·s des autres, partager des approches éprouvées et relever ensemble les défis.

«C’est dans la petite enfance que nous posons les bases pour toute la vie», explique Johanna Freund, responsable des projets d’éducation préscolaire chez Vivamos. «Malgré des progrès en matière d’accès à l’éducation, nous constatons encore de grandes disparités dans les chances des enfants.» Les enfants de familles à faible revenu ne bénéficient pas de suffisamment d’offres d’encadrement et d’éducation de qualité. «Chez Vivamos, nous nous concentrons sur la qualité du soutien global, explique Johanna, et ce avant même que les enfants ne commencent l’école et que les inégalités sociales ne s’aggravent.»

Cinq journées intenses à Bogotá

Que ce soit dans les régions rurales du Guatemala et du Honduras ou dans les quartiers urbains de Colombie, Vivamos et ses organisations partenaires transmettent au personnel d'encadrement de la petite enfance et aux parents les connaissances nécessaires pour soutenir les enfants de manière adaptée à leur âge. Depuis 2024, toutes les organisations échangent au sein d’un réseau transnational, jusqu’à présent en ligne.

À Bogota, le groupe s’est penché sur des questions clés en matière d'éducation de la petite enfance, notamment sur l’éducation socioémotionnelle, l’égalité des genres, les instruments de mesure du développement des enfants et la viabilité financière des programmes. La semaine a vu des approches variées, mêlant des travaux de groupe, des tandems d’apprentissage, des visites de crèches et de garderies, ainsi que des apports d’expertes sur des thèmes liés au genre et à la recherche de fonds.

Approches concrètes sur le terrain

«Au cours de ces journées, nous avons beaucoup réfléchi à l’importance de la petite enfance et à la manière dont nous contribuons à mieux soutenir les enfants», explique Kenia López du Honduras. Il a également été question de méthodes concrètes, par exemple pour promouvoir les compétences émotionnelles. «Le développement émotionnel est au centre de nos préoccupations, car il est décisif pour la santé mentale future», explique Karent Mendoza de Colombie. «Lors de la visite des crèches et garderies de Bogota, nous avons pu montrer comment nous soutenons cela de manière ludique au quotidien.» Il est également apparu clairement qu’il était important de promouvoir le respect et l’inclusion dès le plus jeune âge et d’impliquer davantage les hommes.

Perspectives financières et communauté renforcée

Les discussions sur la diversification financière ont également suscité un vif intérêt. «Nous avons besoin de ressources pour mettre en œuvre notre travail et obtenir un impact durable», explique Edilberto García de Colombie. «Dans le contexte financier actuel, nous devons élargir notre assise financière pour rester en mesure d’agir.»

Les participant·e·s ont également apprécié les échanges personnels et le sentiment d'appartenance renforcé. Eduardo Reniery Salazar du Honduras en est convaincu: «L’échange au sein du réseau nous aide à améliorer notre travail dans nos communautés et dans la région.»

Soins attentifs : une approche globale pour le développement de la petite enfance

Dans le cadre du programme « Des ponts vers l’école », Vivamos oriente son travail sur le concept de Soins attentifs des Nations Unies. Celui-ci comprend cinq composantes essentielles pour le développement de la petite enfance :

• Bonne santé
• Nutrition adéquate
• Sécurité et sûreté
• Soins répondant aux besoins
• Opportunités pour l'apprentissage précoce

Nous mettons l’accent sur l’apprentissage précoce, mais nous intégrons toutes les composantes dans notre travail. En collaboration avec nos organisations partenaires, nous encourageons également des conditions favorables, telles que l’accès des enfants aux soins de santé publics, et transmettons aux familles des connaissances en matière d’alimentation adaptée à l’âge et d’activités favorisant l’apprentissage précoce.